2025年8月23日，扶鷹教育第8屆幸福家庭年會如期啟幕，此次年會以 “變革家庭，培養(yǎng)高層次人才” 為核心主題，現(xiàn)場氛圍熱烈高漲。在本次年會上，88歲高齡的資深教育家、原國家副總督學、教育部基礎教育司原司長王文湛教授作為重磅嘉賓受邀出席，并帶來 “家校聯(lián)手，共同育人” 主題分享。

扶鷹教育自2023年正式啟動 “家校社共育?家庭教育公益進學?！?項目，截至2025 年 7 月，該項目已覆蓋全國 3195 所學校，吸引 23275 位教師深度參與，扶鷹正在用實際行動服務數(shù)百萬家庭。

從 “家事” 到 “國事”，為高層次人才培養(yǎng)筑牢家庭教育制度根基

《家庭教育促進法》的解讀成為分享的開篇重點。王文湛教授指出，這部 2022 年正式實施的法律，是家庭教育從 “家事” 上升為 “國事” 的重要標志。家庭教育的主體是家長或監(jiān)護人，根本目的是立德樹人，需圍繞思想品德、身體素質、生活能力等五方面開展，且必須遵循尊重孩子身心規(guī)律、保護人格隱私、與學校社會教育結合等原則。

在王文湛看來，培養(yǎng)高層次人才并非僅靠知識灌輸，更需健全人格與良好品德，而《家庭教育促進法》正是通過明確家長職責，為這種 “全人培養(yǎng)” 提供了制度保障 —— 比如家長培育積極家庭文化、樹立優(yōu)良家風，這些正是孩子價值觀形成的關鍵，也是高層次人才必備的素養(yǎng)根基。

扶鷹教育打造的“沙龍講座 + 雙師研修班 + 社群陪伴共學”三位一體模式，正是順應該培育需求的創(chuàng)新實踐，助力家長與教師以陽光心態(tài)破解成長難題，用智慧策略構建深度親子聯(lián)結，營造溫暖和諧家庭環(huán)境，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的未來領航者。

年會現(xiàn)場，王文湛教授還分享了 “三次家長會” 的故事：母親始終以鼓勵回應老師對孩子的負面評價，最終孩子考入清華大學，印證了信任與激勵對孩子成長的重要性，也強調了家庭教育需回歸 “立德樹人、保教結合、重在養(yǎng)成” 的初心，通過 “信心、興趣、尊重、讀書” 四方面發(fā)力，讓孩子在家庭中養(yǎng)成好思想、好品德、好習慣。

聚焦家長關切：王文湛教授談減負、中高考應對及教育發(fā)展方向

在解析家庭教育的同時，王文湛教授也深度剖析了家長們高度關切的減負與中高考問題。他提到2021年 “雙減” 政策的出臺，再到 2023 年教育部發(fā)布培訓機構行政處罰意見，持續(xù)發(fā)力規(guī)范教育生態(tài)，目的是讓孩子擁有張弛有度的成長節(jié)奏。

針對中高考，他也給出了許多實用建議：一是以平常心對待，避免焦慮緊張；二是遵循屬地化原則，不盲目與外地攀比；三是聚焦基本知識與基本技能，優(yōu)先確?；A題不丟分；四是注重心理素質培養(yǎng)，遇到難題不慌亂；五是報志愿參考相對排名而非絕對分數(shù)。同時，他也特別提及了中考改革趨勢，也提醒家長們關注孩子的身體素質與實踐能力。

此外，他還提到：“好的家風家教當世代相傳，從父親到我們，再到子女、孫輩，代代接續(xù)才能延續(xù)力量。因此，身教重于一切，這是家庭教育的首要原則?！?為家長們樹立起榜樣的力量。與此同時，他還分享了 “四個推進、四個抓起”“四個貼近” 的實踐路徑，給家長們支招：從疊被、家務等小事培養(yǎng)生活能力，從愛國、禮貌等細節(jié)塑造品德，讓孩子在貼近自然、生活與書籍中積累綜合素養(yǎng)。這些實踐方法，正是 “變革家庭” 育人模式的具體落地，為高層次人才所需的自主學習能力、抗挫折能力、創(chuàng)新意識奠定基礎。

王文湛教授的分享，讓 “變革家庭，培養(yǎng)高層次人才” 的主題從理論走向實踐。高層次人才的成長不是一蹴而就的，唯有以科學為支撐、以家校協(xié)同為助力，才能持久地為家庭注入幸福力量。未來，扶鷹教育將持續(xù)深耕家校社協(xié)同育人領域，既要做家庭育兒的 “陪伴者”，也當好家校協(xié)同的 “聯(lián)結者”，助力更多家庭實現(xiàn)育人模式升級，真正實現(xiàn)“幸福家庭，成就孩子”的偉大愿景。