智匯賦能：多領(lǐng)域?qū)＜夜苍拵熗?多維印證品牌專業(yè)力

導(dǎo)語：以 “心” 為舵，向 “師” 而行。在第 41 個(gè)教師節(jié)到來之際，育德園師以?“心向上?為人師”?為主題，隆重舉辦慶祝第 41 個(gè)教師節(jié)暨教師成長(zhǎng)交流會(huì)。出席活動(dòng)的嘉賓有北京市教委、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)等高校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授；還有來自區(qū)教育研究院、北京中小學(xué)教師的代表，2025上岸的新教師，備考學(xué)子以及家長(zhǎng)們；大家圍繞 “北京教師招考成功上岸”、“教師成長(zhǎng)素養(yǎng)提升” 等核心議題共話初心、共探路徑，既彰顯了育德園師 “用心成就教師夢(mèng)想” 的品牌堅(jiān)守，更傳遞了 “以專業(yè)助力成長(zhǎng)、以情懷培育師者” 的教育溫度。

心守初心：深耕 19 載助力學(xué)子圓夢(mèng)北京教師編

9 月 7 日，由育德園師精心籌辦的“心向上?為人師”為主題，慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨教師成長(zhǎng)交流會(huì)在京華大地綻放教育之光，育德園師創(chuàng)始人曾慶福以《心向教育，與師同行》為主題對(duì)活動(dòng)開場(chǎng)致辭；致辭中動(dòng)情表示：‘心向教育’是我們對(duì)專業(yè)的極致追求，‘與師同行’是我們對(duì)教育的不變初心。自 2006 年成立以來，育德園師 19 年深耕一件事 —- 專注北京教師招聘考試與北京教師編制培訓(xùn)，只為幫更多人圓‘師者夢(mèng)’?！?/p>

據(jù)介紹：依托對(duì)北京本地教招政策的深度研判，育德園師已構(gòu)建起 “教師資格證輔導(dǎo) —北京教師招聘考試筆試攻堅(jiān) — 面試實(shí)戰(zhàn)打磨 — 教師編制入職銜接” 的全周期服務(wù)體系。從知識(shí)點(diǎn)精講、真題拆解到試講模擬、心理疏導(dǎo)，每個(gè)環(huán)節(jié)均配備熟悉北京考情的專屬導(dǎo)師，累計(jì)助力數(shù)萬名學(xué)員成功獲取北京教師編制，如今這些學(xué)員已成為北京各區(qū)中小學(xué)的教學(xué)骨干力量。

育德園師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與良好的用戶口碑，先后斬獲 “大學(xué)生受歡迎的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)教育品牌”、“重質(zhì)守信3.15滿意單位”、“國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)”、“中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)”等 20 余項(xiàng)榮譽(yù)?！斑x擇育德園師，就是選擇了通往成功上岸的一條最正確的路。” 這是眾多學(xué)員對(duì)品牌的一致評(píng)價(jià)，也印證了育德園師在北京教師編制培訓(xùn)領(lǐng)域的標(biāo)桿地位。

政策與學(xué)術(shù)領(lǐng)航：錨定 “為人師” 的核心方向

北京師范大學(xué)劉儒德教授以《逐光向上，師者力行》開篇，深度解讀 “新時(shí)代教師” 的責(zé)任與素養(yǎng)。 2025 屆上岸新教師代表劉老師，以《以光為引，向光而行》分享心路：“備考北京教師招聘考試初期毫無方向，幸有育德園師的老師們梳理筆試框架，面試 8 遍改稿、10 余次試講指導(dǎo)，終獲豐臺(tái)區(qū)的教師編 ——‘心向上?為人師’，他們說到做到！”某區(qū)心理教研中心程主任帶來《新教師生涯規(guī)劃》分享，為新教師職業(yè)發(fā)展答疑指路。育德園師優(yōu)秀校友閆老師以《以心換心，以愛育愛》，暢談班主任工作中的班級(jí)管理與家校溝通心得；從新教師成長(zhǎng)為教委工作者的牛老師，以《筑夢(mèng)前行，七年成長(zhǎng)路》講述七載教育生涯的蛻變歷程。從教 30 余年的資深教育專家蔣老師分享《在三尺講臺(tái)，做長(zhǎng)久的點(diǎn)燈人》，傳遞堅(jiān)守育人初心的力量。

與會(huì)嘉賓結(jié)合北京教師隊(duì)伍建設(shè)導(dǎo)向；“北京教師招聘考試早已超越‘應(yīng)試’層面，更注重對(duì)‘教育情懷’‘教學(xué)能力’的綜合考察。育德園師‘心向上?為人師’的主題，恰好契合了這種導(dǎo)向 —— 不僅教學(xué)生‘怎么考’，更教他們‘怎么成為好老師’?！边€有來自北京多所重點(diǎn)高校的教授們，圍繞 “北京教師編制招聘中的學(xué)術(shù)能力要求” 展開專題分享。他們一致認(rèn)為，育德園師的課程設(shè)計(jì) “既有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)溫度”：“課程不僅涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、教育熱點(diǎn)等核心考點(diǎn)，還融入北京本地教學(xué)案例解析，幫助學(xué)員搭建‘理論 + 實(shí)踐’的雙重能力框架，這正是北京教師招聘考試的核心考察方向?！?其中一位專家提到，與育德園師聯(lián)合開展的 “北京教招備考公益講座” 已連續(xù)舉辦 8 年，每次都因內(nèi)容 “精準(zhǔn)實(shí)用” 座無虛席。

實(shí)踐與服務(wù)見證：夯實(shí) “心向上” 的專業(yè)根基

教育督導(dǎo)與教研機(jī)構(gòu)代表，從 “入職適配性” 角度肯定了育德園師的培訓(xùn)價(jià)值?！巴ㄟ^育德園師上岸的學(xué)員，入職后能快速融入教學(xué)崗位，在教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等方面表現(xiàn)突出。” 一位長(zhǎng)期從事教育評(píng)估的嘉賓表示，這源于育德園師培訓(xùn)中對(duì) “北京中小學(xué)教學(xué)實(shí)際需求” 的精準(zhǔn)對(duì)接，真正做到了 “為崗育人”。

高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人與中小學(xué)德育主任在分享交流環(huán)節(jié)，也分享了與育德園師的合作心得。“北京教師編制是高校畢業(yè)生的熱門選擇，但很多學(xué)生對(duì)政策、考情不熟悉。育德園師‘進(jìn)校園’開展的北京教師招聘考試政策解讀會(huì)、備考指導(dǎo)課，有效解決了學(xué)生的‘信息差’，幫助我們提升了畢業(yè)生就業(yè)率?！蹦掣咝＞蜆I(yè)負(fù)責(zé)人的分享，得到了現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)專家代表的共鳴。

新上岸的家長(zhǎng)代表王女士分享從孩子就業(yè)時(shí)的擔(dān)憂、到選擇信任育德園師、再到備考時(shí)的陪伴，看著孩子圓了教師夢(mèng)，既是孩子成長(zhǎng)的 “陪伴者”，也是“見證者”。

作為育德園師金牌講師董黎明教授，在分享中更是以真實(shí)案例詮釋了 “心向上” 的服務(wù)細(xì)節(jié)：“在北京教師招聘考試備考中，我們陪著學(xué)員啃下筆試重難點(diǎn)，從知識(shí)點(diǎn)梳理到真題模擬逐題分析；面試環(huán)節(jié)更要逐字逐句打磨教學(xué)稿，有的學(xué)員稿子改了 10 幾遍，我們就陪練 10 幾遍，直到他們能自信站上講壇?！眯摹皇强谔?hào)，是藏在每個(gè)備考指導(dǎo)細(xì)節(jié)里的堅(jiān)持?！?/p>

口碑見證：搜索數(shù)據(jù)領(lǐng)跑行業(yè) 學(xué)員故事彰顯品牌溫度

“心向上?為人師” 的堅(jiān)守，最終轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)與用戶的高度認(rèn)可。第三方平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，近一年來，“育德園師 北京教師編制”、“育德園師 北京教師招聘考試”等核心關(guān)鍵詞在多家新媒體平臺(tái)搜索量同比增長(zhǎng) 37%，好評(píng)率達(dá) 96%，“課程針對(duì)性強(qiáng)”、“面試指導(dǎo)專業(yè)”、“導(dǎo)師負(fù)責(zé)任” 成為高頻評(píng)價(jià)詞。

據(jù)育德園師教學(xué)部負(fù)責(zé)人介紹，為踐行 “心向上” 的專業(yè)承諾，品牌針對(duì)北京教師招聘考試不同學(xué)段、不同學(xué)科，組建了由 10 年以上教齡、5 年以上北京教招輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師組成的專屬教研團(tuán)隊(duì)，每年根據(jù)北京教師編制招聘政策變化更新課程內(nèi)容，確保 “教的就是要考的”。

行向未來：深化 “心向上” 追求 拓展 “為人師” 路徑

活動(dòng)主題交流會(huì)的尾聲，育德園師創(chuàng)始人公布了未來發(fā)展規(guī)劃：“我們將繼續(xù)以‘心向上’的態(tài)度深耕北京教師招聘考試與北京教師編制培訓(xùn)核心業(yè)務(wù)，一方面深化與北京高校的合作，將備考指導(dǎo)前置融入高校就業(yè)指導(dǎo)體系，從源頭助力學(xué)子規(guī)劃師途；另一方面加大科技投入，開發(fā) AI 個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)‘千人千策’的精準(zhǔn)備考服務(wù)。同時(shí)，‘教師成長(zhǎng)交流會(huì)’將常態(tài)化舉辦，為在職教師與備考學(xué)子搭建交流平臺(tái)?！?/p>

“慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨教師成長(zhǎng)交流會(huì)”在育德園師工作人員帶來的詩(shī)朗誦《禮贊教師》中溫情落幕?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘……”聲聲贊美，致敬每一位點(diǎn)燃?jí)粝搿⑹刈o(hù)未來的教育工作者。感謝所有教師的辛勤耕耘與無私奉獻(xiàn)！致敬每一份平凡的偉大！

此次 “心向上?為人師” 教師節(jié)盛會(huì)的成功舉辦，不僅是育德園師對(duì)教育初心的一次回望，更是對(duì)未來方向的一次校準(zhǔn)。19 年深耕不輟，育德園師用專業(yè)與溫度證明：專注北京教師編制培訓(xùn)，不僅能成為行業(yè)標(biāo)桿，更能以 “心” 為橋，助力更多人實(shí)現(xiàn) “為人師” 的夢(mèng)想。