8月29日上午，教育部黨組成員、副部長吳巖一行到溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。教育部高等教育司司長周天華、職業(yè)教育與成人教育司副司長李智等相關(guān)負(fù)責(zé)同志隨同調(diào)研。浙江省教育廳黨組成員、副廳長陳峰，溫州市人民政府副市長黃陽栩，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記方益權(quán)等陪同調(diào)研。

吳巖一行來到數(shù)智實(shí)訓(xùn)大樓，聽取溫職院關(guān)于基本情況、辦學(xué)成效、發(fā)展目標(biāo)等方面的匯報(bào)。他對溫職院的人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技研發(fā)應(yīng)用、區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)等方面給予充分肯定，認(rèn)為溫職院產(chǎn)教融合做得真、“四個(gè)合作”做得深、“五金”建設(shè)做得實(shí)，走好了高職院校高質(zhì)量發(fā)展的“三個(gè)必由之路”。

在沉浸式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)空間，吳巖全面了解了實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、產(chǎn)教融合項(xiàng)目等，并戴上VR眼鏡親自體驗(yàn)人機(jī)互動(dòng)的虛擬仿真設(shè)備。他充分肯定溫職院主動(dòng)呼應(yīng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需求，建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的舉措，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，充分運(yùn)用虛擬仿真、數(shù)字孿生等前沿技術(shù)重塑智慧教育形態(tài)，研發(fā)特色化學(xué)習(xí)載體，賦能學(xué)生全面發(fā)展。

在工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)空間，他重點(diǎn)關(guān)注校企合作情況，希望學(xué)校緊扣“有用、有效”，進(jìn)一步深化與企業(yè)在科技攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)等方面的合作，繼續(xù)發(fā)揮立地式研發(fā)優(yōu)勢，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)一線問題，推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

“師生深度參與G20、黨的十九大、黨的二十大、杭州亞運(yùn)會等重大事件網(wǎng)絡(luò)安保工作，值得點(diǎn)贊！”在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全實(shí)訓(xùn)空間，吳巖詳細(xì)了解了溫職院近年來網(wǎng)絡(luò)信息安全人才培養(yǎng)成效，并對畢業(yè)生就業(yè)率高、薪酬水平高、企業(yè)滿意度高等表示贊賞。他強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化思政引領(lǐng)，堅(jiān)持德技并修，深入推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行，培養(yǎng)既有精湛技術(shù)、又有家國情懷和職業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代卓越現(xiàn)場工程師。

機(jī)器視覺技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生正在積極備戰(zhàn)世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽?！澳銈兇髱琢?#xff1f;”“參加職業(yè)技能大賽對學(xué)習(xí)有哪些幫助？”……吳巖與學(xué)生親切交談，詢問備賽進(jìn)展與參賽體會，并觀摩公路隧道智慧安全管控系統(tǒng)的演示。他鼓勵(lì)學(xué)生深刻理解和把握大賽的新理念、新模式，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提升實(shí)踐能力，努力成長為適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)革新者。

在技術(shù)研創(chuàng)大樓，吳巖調(diào)研了溫職院依托“科技創(chuàng)新鏈、成果轉(zhuǎn)化鏈、教師發(fā)展鏈”實(shí)現(xiàn)“科產(chǎn)融入、科創(chuàng)融合、科教融通”的產(chǎn)科教協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，并考察了國家級協(xié)同創(chuàng)新中心材料成型與表面強(qiáng)化技術(shù)研究中心、與聯(lián)通共建的“5G+”產(chǎn)教融合中心、師生共創(chuàng)企業(yè)溫州市研創(chuàng)物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司。他與溫職院優(yōu)秀畢業(yè)生、溫州市研創(chuàng)物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司負(fù)責(zé)人深入交流，詳細(xì)了解公司的發(fā)展歷程、核心技術(shù)、成果轉(zhuǎn)化及運(yùn)營情況等，并對這支年輕的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予充分肯定：“技能人才大有可為，職業(yè)院校應(yīng)該要培養(yǎng)一批像你們這樣的優(yōu)秀人才！”他強(qiáng)調(diào)，要深入推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，聚焦戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)科技創(chuàng)新成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供重要支撐。

吳巖對學(xué)校下一步發(fā)展提出殷切希望。他指出，職業(yè)教育是教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支柱，當(dāng)前國家正加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，希望溫職院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)彰顯高職院?！芭蓬^兵”的領(lǐng)先優(yōu)勢，走穩(wěn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力建成一所區(qū)域特色鮮明、改革特質(zhì)突出、產(chǎn)教融合引領(lǐng)、支撐發(fā)展有力的一流技能型高校，為推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革貢獻(xiàn)力量。